El trabajo colaborativo de instructores en Sena

Siempre ha sido así, los equipos de desarrollo curricular propiciarán la integración y participación de los aprendices en el marco del trabajo colaborativo, especialmente con el ejemplo, los orientarán en el desarrollo de las actividades de aprendizaje diseñadas para la ejecución de los proyectos, e integrarán los recursos tecnológicos disponibles en cada Centro de Formación. 

Cuando se está desarrollando la ejecución de los programas por proyectos es viable que se desarrollen en simultánea las etapas lectiva y práctica en la medida en que los proyectos constituyen en sí mismos una aplicación práctica del conocimiento, y su desarrollo integra al mismo tiempo en las actividades de aprendizaje lo teórico y lo práctico en la solución de problemas reales del sector productivo.

Dependerá de la complejidad del proyecto y de los recursos (humanos, tecnológicos y materiales) requeridos para su desarrollo, que el proyecto se identifique por parte del equipo de desarrollo curricular, desde el inicio del proceso de formación, como alternativa al contrato de aprendizaje para el grupo de aprendices que participan en él.

Videoconferencias Especialistas

Esta responsabilidad es especifica de los Subdirectores de Centro y Coordinadores Académicos divulgar estas videoconferencias con los aprendices y programar su asistencia a éstas para fortalecer el desarrollo de sus competencias.

Talento Humano

Tal como se definió, se deberá programar el tiempo para que el equipo de desarrollo curricular realice la planeación del proyecto o proyectos, y participe en las distintas actividades de planeación, ejecución y seguimiento del proceso formativo.

Es por ello que implica cambiar los esquemas de contratación de instructores que aportan en los programas de formación titulada especialmente, se promueve la contratación por período fijo dado que permite al contratista realizar aportes a los distintos procesos que afectan el proceso de ejecución de la formación, tal como el diseño de programas, la identificación y definición de proyectos, la identificación y gestión de los recursos requeridos para la formación, y en general la planeación, ejecución y seguimiento de la formación.

La contratación por período fijo permitirá al contratista aportar en distintos procesos y en diversos programas de formación, afines tecnológicamente, en distintos tiempos y lugares, por la convergencia de las tecnologías de información y comunicaciones en las que se apoya.

 

 

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